IV / 35

PRZEDMIOT

Podstawy wiedzy o środowisku społeczno-przyrodniczym.

SPECJALNOŚĆ

WYMIAR ZAJĘĆ

ROK

CELE KSZTAŁCENIA

1.       Rozwijanie wiedzy przyrodniczej i środowiskowej.

2.       Kształtowanie zmian w systemie wartości człowieka.

3.       Rozwijanie motywacji do aktywnego i kreatywnego uczestnictwa na rzecz ochrony, kształtowania środowiska człowieka.

MATERIAŁ NAUCZANIA

§           Interdyscyplinarny charakter edukacji środowiskowej.

§           Środowisko jako system przyrodniczy, społeczny, kultury. Antropogeniczne źródła kryzysu ekologicznego.

§           Stan środowiska w Polsce na tle wymagań UE.

§           Zobowiązania międzynarodowe w celu ochrony środowiska życia człowieka.

§           Świadomość ekologiczna i ruchy społeczne jako grupy nacisku.

§           Promowanie wartości ekologicznych w wychowaniu i nauczaniu dzieci i młodzieży – Ekopedagogika.

§           Struktura i organizacja układów biologicznych.

§           Znaczenie środków masowego przekazu w edukacji środowiskowej.

PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW EDUKACYJNYCH

ü         wykład,

ü         ćwiczenia.

ü         egzamin 5 sem.

LITERATURA:

1.       Biologia (zbiór prac) PWRiL, Warszawa 1991

2.       Cichy D. (red.), Edukacja środowiskowa. Programy, metody i efekty. IBF, Warszawa 2002

3.       Domka L., Dialog z przyrodą w edukacji dla ekorozwoju, WN PWN, Warszawa, Poznań 2001

4.       Kondracki J., Geografia fizyczna Polski, PWN, Warszawa 1981

5.       Sandner H., Wójcik Z., Kalendarz przyrody, WP, Warszawa 1996

6.       Zioło I., Edukacja środowiskowa, WN AP, Kraków 2002