Imieniny
| 9 Września 2010 | | Czwartek | Imieniny obchodzą:
Augustyna,
Aureliusz, Dionizy,
Gorgoncjusz, Pimen,
Piotr, Sergiusz,
Sobiesąd, Ścibor,
Ścibora | | Do końca roku zostało 114 dni. |
|
|
|
Napisał: Maciej Muras
|
|
wtorek, 15 maj 2007 |
III / 24 | PRZEDMIOT | Edukacja zdrowotna. | SPECJALNOŚĆ | Nauczanie początkowe i wychowanie przedszkolne – studia dzienne. | WYMIAR ZAJĘĆ | 30 godz.- 15 w., 15 ćw. | ROK | I rok |
CELE KSZTAŁCENIA Głównym celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z czynnikami warunkującymi zdrowie w różnych aspektach, a także kształtowanie kreatywnej, aktywnej postawy wobec własnego zdrowia, promowanie racjonalnego stylu _życia. Przedmiot ma również na celu przygotowanie studentów do realizacji edukacji zdrowotnej w przedszkolu i szkole, zapoznanie z warsztatem metodycznym nauczyciela w tym zakresie (formy, metody, _środki pracy). |
MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Pojęcie i uwarunkowania zdrowia jako podstawowego pojęcia edukacji zdrowotnej. Analiza podstawowych terminów dotyczących edukacji zdrowotnej (pojęcie edukacji zdrowotnej, higieny, higieny psychicznej, edukacji _żywieniowej, promocji zdrowia, zdrowego stylu życia, zachowań zdrowotnych, zdrowia ogólnie oraz w aspekcie fizycznym i psychicznym). 2. Analiza czynników sprzyjających i zagrażających zdrowiu: a) główne zagrożenia zdrowia: wadliwy styl życia; mała aktywność fizyczna; nieprawidłowości w sposobie żywienia; używki i ich wpływ na zdrowie (palenie tytoniu, spożywanie alkoholu, używania środków odurzających i psychotropowych); zagrożenia w środowisku społecznym; zagrożenia w środowisku mieszkalnym – substancje szkodliwe i trucizny w domu; zagrożenia dotyczące zdrowia w środowisku pracy, choroby zawodowe; zagrożenia zdrowotne wynikające z zanieczyszczeń środowiska zewnętrznego, przyrodniczego, b) czynniki sprzyjające zdrowiu i profilaktyka w zakresie działań prozdrowotnych: założenia i cele Narodowego Programu Zdrowia; zasady prawidłowego żywienia i ich wpływ na stanzdrowia; higiena i profilaktyka, a zdrowie; profilaktyczne znaczenie ruchu i sportu dla utrzymania zdrowia; znaczenie relaksu i czynnego wypoczynku dla zdrowia. Techniki relaksacyjne; zasady bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego w różnych sytuacjach; uwarunkowania bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym – przyczyny wypadków i metody zapobiegania im. 3. Edukacja zdrowotna oraz profilaktyka w przedszkolu oraz klasach I-III, cele i zadania edukacji zdrowotnej: założenia programowe edukacji zdrowotnej w przedszkolu oraz klasach I-III; formy i metody edukacji zdrowotnej w przedszkolu i klasach I-III; środki dydaktyczne w procesie realizacji zada_ z zakresu edukacji komunikacyjno-drogowej; wykorzystanie literatury dziecięcej w procesie kształtowania prawidłowych postaw i zachowań zdrowotnych u dzieci. |
PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW EDUKACYJNYCH W trakcie wykładów i ćwiczeń. |
WARUNKI ZALICZENIA Zaliczenie z oceną po pierwszym semestrze. |
LITERATURA - Bartkowiak Z., O wychowaniu zdrowotnym w przedszkolu, „Wychowanie w Przedszkolu” 1993, nr 11
- Bartkowiak Z., Higiena zabaw, zajęć i żywienia w przedszkolu, WSiP, Warszawa 1978
- Verena Corazza i inni, Podręczna encyklopedia zdrowia, wyd. Książnica, Katowice 1996
- Demell M., O wychowaniu zdrowotnym, Warszawa 1968
- Frątczakowie E. J., Edukacja zdrowotna dzieci przedszkolnych, Toru_ 1996
- Frątczakowie E. J., Edukacja komunikacyjno-drogowa uczniów klas I-III szkoły podstawowej, Warszawa 1995
- Hansen A., O sztuce wypoczynku, Warszawa 1983
- Jaworska R., Poradnik wychowania zdrowotnego dzieci w wieku 3-6 lat, Płock 1995
- Kamińska K., Dudkiewicz K., Edukacja zdrowotna. Program, wyd. Żak, Warszawa 1995
- Korczak C., Higiena i ochrona zdrowia, Warszawa 1989
- Kulmatycki L., Lekcja relaksacji,, Wrocław 1999
- Przerwa – Tetmajer A., Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach u dzieci, Warszawa 1987
- Prus-Wiśniewska H., O bezpieczeństwo dziecka poza domem, „Wychowanie w Przedszkolu”, 1990, nr 4/5
- Red. Żukowska Z., Ja, zdrowie i ruch, Warszawa 2001
|
|
|
|
|
|
