|
Napisał: Maciej Muras
|
|
poniedziałek, 14 maj 2007 |
PROGRAM | PRZEDMIOT | Język niemiecki | SPECJALNOŚĆ | Język polski z informacją naukową i bibliotekoznawstwem | WYMIAR ZAJĘĆ | 120godzin | ROK (SEMESTR) | I rok, 1 semestr: 2 godz.I rok, 2 semestr: 2 godz.II rok, 3 semestr: 2 godz.II rok, 4 semestr: 2 godz. (egzamin) |
CELE KSZTAŁCENIA Rozwój umiejętności skutecznego i aktywnego porozumiewania się w języku niemieckim, będących kontynuacją wiedzy zdobytej w szkole średniej: - rozwój sprawności językowych: rozumienie ze słuchu
rozumienie tekstu czytanego mówienie pisanie· rozwój umiejętności leksykalno- gramatycznych |
MATERIAŁ NAUCZANIA Podręcznik wraz z ćwiczeniami Tangram 2A (A) ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE - Zdania celowe(Finalsätze: um...zu/ damit)
- Zdania czasowe (Temporalsätze: wenn/ als, nachdem)
- Tryb warunkowy (Kondtional)
- Bezokolicznik z/bez „zu” (Infinitiv mit/ohne „zu”)
- Czas przeszły prosty (Imperfekt)
- Czas przeszły złożony (Perfekt)
- Tryb przypuszczający do wyrażania próśb, planów i rad (Konjunktiv II)
- Pytania bezpośrednie i pośrednie (direkte und indirekte Fragen)
- Zaimki osobowe w bierniku (Personalpronomen im Akkisativ)
- Przysłówki miejsca i kierunku (Orts- und Richtungsangaben)
- Czasowniki zwrotne(Reflexive Verben)
- Zdania przydawkowe (Relativsätze)
- Czas przyszły I (Futur I)
- Strona bierna czasu teraźniejszego (Passiv Präsens)
(B) ZAGADNIENIA LEKSYKALNE - Rodzaje domów i mieszkań
- Dzielnice mieszkaniowe
- Umeblowanie
- Skróty ogłoszeniowe
- Podróże i hotele
- Pokoje hotelowe i usługi
- Rodzaje targów
- Zabytki Lipska
- Obiekty, budowle miejskie
- Stany pogody
- Choroby, lekarstwa, sposoby leczenia
- Związki partnerskie i przyjaźnie
- Cechy charakteru, wyglądu
- Wyrażanie własnego zdania, przekonania, niepewności, sprzeciwu, zgody
- Uroczystości
(C) FORMY PISEMNE - Ogłoszenia mieszkaniowe
- List prywatny
- List formalny
- Życiorys
- Ogłoszenia matrymonialne
- Zaproszenia
- Formularz osobowy
|
PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW EDUKACYJNYCH Studenci otrzymują oceny cząstkowe z poszczególnych treści programowych: zaliczeń bieżących i będących podsumowaniem zakończonego działu, prac pisemnych, wykonywanych podczas zajęć, pisemnych i ustnych prac domowych, jak również z odpowiedzi ustnych.Końcową forma zaliczeniową lektoratu jest egzamin ustny, będący rozmową z egzaminatorem oraz egzamin pisemny, składający się z części leksykalno- gramatycznej i sprawności pisania tekstów użytkowych. |
ZAŁOŻONE OSIĄGNIĘCIA I METODY OCENY Aktywne i umiejętne posługiwanie się zdobytym słownictwem w zakresie 4 sprawności językowych oraz stosowanie odpowiednich struktur leksykalno- gramatycznych w oparciu o zasady poprawnej ortografii i interpunkcji.Zajęcia lektoratu odbywają się w formie pogadanki, dyskusji, z zastosowaniem metod pracy w grupach, pracy z partnerem, pracy indywidualnej oraz metod aktywizujących i burzy mózgów. |
| ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE KONCEPCJI PROGRAMU Odpowiedni klimat pracy na zajęciach i bezpośrednia atmosfera jest osiągana dzięki współpracy na poziomie partnerskim ze słuchaczami, sprawnej organizacji zajęć, stosowaniu technik koncentracji i szybkiego uczenia się. |
| LITERATURA R.M. Dallpiazza, E. von Jan, B. Bluggel, A. Schumann „Tangram 2A, Kursbuch und Arbeitsbuch”, kasety z tekstami do rozumienia ze słuchu, Max Hueber VerlagS. Bęza, „Repetytorium gramatyki języka niemieckiego”, PWNM. Nietrzebka, S. Ostalak, „Alles klar- Grammatik“, WsiPB. Stockmann, „Sprawdź się. Niemiecki”, LektorKlettR.E. Wicke „Handeln und Sprechen im Deutschunterricht”, Verlag für DeutschM. Drecke, S. Prestes Salgueiro, „Wortschatz & Grammatik. Üben mit Bildern“, LangenscheidtS. Dinsel, M. Reimann, „Fit fürs Zertifikat Deutsch. Tipps und Übungen“, Max Hueber VerlagHansen, Zuber, „Zwischen den Kulturen“, Langenscheidt |
|
|
